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幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式(shì)多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而(ér)有离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢趣，这样才能引起(qǐ)幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是(shì)小班(bān)幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说(shuō)，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以(yǐ)渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独(dú)立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用(yòng)晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了(le)，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为(wèi)主的话(huà)题：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说(shuō)的(de)习惯，让(ràng)幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反词、接词、成语小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的(de)小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画片吗(ma)？喜欢(huān)看什么(me)动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画(huà)片人物图(tú)片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自(zì)由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画片是(shì)什么，为什么(me)喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留意(yì)讲得(dé)好离婚多久复婚的概率最大，离婚多久复婚的概率最大呢(hǎo)的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得(dé)差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老师(shī)最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈(tán)话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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