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  理科和工科的区别

  总(zǒng)的来说(shuō),理学(xué)研究的是科学,工学研究的(de)是技术;

  理学注(zhù)重理论研究,工学注重(zhòng)实际应用;

  理学培养的目标是科学家(jiā),工学的(de)培(péi)养(yǎng)目标是工程师。

  典(diǎn)型(xíng)的理学专业如数(shù)学、物理(lǐ)学、声学、化学等;

  典型的工科专(zhuān)业如环境科学与(yǔ)工程、电子信息工程、化学工(gōng)程(chéng)、土木(mù)工程、轻化工程75g牛奶等于多少ml,75g牛奶等于多少毫升等。

扩(kuò)展资料:

  工科(工程学)是指如材料科学、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器(qì)等研究应用技术和(hé)工艺(yì)的学问。

  工(gōng)程学或工(gōng)学即(jí)“应用(yòng)科学和技术(shù)的原理,来解(jiě)决问题(tí)”。

  工(gōng)程师通过想象,判断和推理,将科学、技术、数学和实践经验应用到设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的操作(zuò)中。

  在学校(xiào)中,将自(zì)然科学原(yuán)理应用(yòng)至工业、农业各(gè)个(gè)生产部门所形成的诸多(duō)工程学科也称为工科或工(gōng)学。

  工科是应用数学(xué)、物理学、化学(xué)等(děng)基础科学的原理,结合(hé)生(shēng)产实践所积(jī)累的技(jì)术经验而发展起来的学科。

  代表性(xìng)的学科(kē)有土建(jiàn)类、水利类、材料类(lèi)、电工(gōng)类(lèi)、电(diàn)子信息(xī)类、热能(néng)核(hé)能类、仪器(qì)仪表类、化工制药类等等。

  工(gōng)科的培养目标是(shì)在相应的工程领(lǐng)域从事(shì)规划、勘(kān)探、设计、施工、原(yuán)材(cái)料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术人才。

  主要是要培养(yǎng)实际应用能力(lì)的工作人员(yuán)。

  以上所述主要指(zhǐ)传统工科(kē)75g牛奶等于多少ml,75g牛奶等于多少毫升,此外(wài)还有新型工科。

  新型工科是指为适应(yīng)高(gāo)技术(shù)发展的需要而在有关理科基础上发展起来(lái)的学科。

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